马龙区人大常委会对“区管校聘”改革工作进行把脉问诊

　　近日，马龙区人大常委会听取和审议了该区政府“区管校聘”改革工作情况报告，提出建议、意见，为“区管校聘”改革工作把脉问诊。

　　该区人大常委会在审议中既充分肯定了“区管校聘”改革工作取得的成绩，又一针见血地指出了存在的问题：一是城区学校和乡镇（街道）学校互聘教师的“鸿沟”难以逾越。二是教师观念转变难。三是改革矛盾凸显。四是部分学校教师关系紧张。五是高中教育有待强化。

　　针对存在的问题，常委会开出了“处方”：一是要突出问题导向 ，持续推进改革。聚集推动全区教育教学高质量发展的改革目的，进一步深入调研，找准问题关键，牢牢抓住提质增效这一关键点，深挖根源，破解症结，着力巩固“区管校聘”改革成果。二是要千方百计筹集资金，加大教育资金投入，加强教育基础设施建设，全力抓好品牌学校建设引领，突出重点，示范推进，努力把每所学校建设成为“学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意”的优质学校。三是既要重视区域内城乡教育一体化、均衡化发展，又要重视教师面临的实际困境，消除教师顾虑，减轻教师的心理负担，不断增强相关职能部门、学校和教师对区管校聘改革工作的认同感、紧迫性和责任感。四是要建立健全教师激励机制、关爱机制、考核机制、培训机制，激发教师工作动能。五是要狠抓师资队伍建设，提升教师专业素质，充分发挥学校校长的模范带头作用，逐步培养带动一批骨干教师和优秀校长，全力打造优秀教师队伍。

　　据悉，自2021年以来，马龙区积极推行“区管校聘”改革工作，通过局长聘校长，校长聘副校长，校长、副校长聘班主任，班主任聘任课教师等措施，激发教师活力，提高教育教学质量，取得了明显成效，为全省“县管校聘”改革提供了经验。