张菊：让每个孩子都发光

　　在学生眼中，她是一位风趣博识的老师；在老师眼中，她是一位担当敬业的校长；在群众眼中，她是一位亲切负责的人大代表。深耕教育行业20余载，履行人大代表职责近5年，她始终牢记自己“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，书写着“为党育人、为国育才”的动人篇章。她，就是会泽县第十八届人大代表、东风小学党支部书记兼校长张菊。

　　教书育人的“好老师”

　　“每个孩子都需要被看见，要让每个孩子都用自己的方式发光！”这句朴实的教育宣言，承载着张菊从乡村教师成长为名校长的22年坚守。2003年，19岁的张菊踩着泥泞山路走进山村小学。面对资源匮乏、闭塞环境的困境，她自筹图书建立书屋，带学生跳舞、下棋，为学生讲述山外世界；孩子们则用野果、鸡蛋和山花回应她的付出。六年时间里，她的教学成绩在全镇始终名列前茅，更在孩子们心中播下“看山外世界”的种子，赋予他们探索的勇气。2010年，张菊调入百年名校东风小学。凭借深厚的专业素养和独特的课堂魅力，她赢得了学生与家长的深深认可。作为县委联系专家，张菊始终深耕课堂，坚守三尺讲台。2025年，在全国名校联盟主办的第五届小学语文青年教师课堂教学大赛总决赛中，张菊荣获特等奖。

　　担当作为的“好校长”

　　站上讲台，她是旁征博引、幽默风趣的语文教师；走下讲台，她是雷厉风行、勤勉尽责的小学校长。面对百年老校硬件设施陈旧、发展空间受限的难题，张菊迎难而上。2019年担任校长之初，恰逢国家义务教育基本均衡验收，学校面临诸多挑战：C级危房需要加固重建，功能室、课桌椅、运动场短缺，绿化面积不达标。在师资紧张且自身仍承担教学任务的情况下，她日夜奔忙，白天穿梭于工地与课堂之间，夜晚谋划学校发展蓝图，全力以赴确保验收顺利通过。深夜接收物资、清晨组织搬运，她舍小家顾大家，带领团队克服重重困难。在各方支持下，百年老校焕发出蓬勃生机，先后获评“全国健康校园”“全国优秀少先队集体”“全国名校联盟示范学校”“云南省文明校园”“云南省劳动教育示范学校”“云南省民族团结进步示范单位”等多项荣誉。

　　履职尽责的“好代表”

　　作为人大代表，张菊认真履职，积极参与“双岗建功”活动，围绕教育发展、政策实施等方面深入一线调研，积极建言献策。她提出的《关于加强县域非遗文化教育传承的建议》，整合家庭、学校、社会资源，将国家级非遗会泽斑铜制作、省级非遗华泥土陶等引入校本课程，让“文化自信”在学生日常学习中生根发芽。张菊主导开发了“滇朴树下读书会”“百草园观察课”“二十四节气美学故事”等特色研学活动。在各级领导关心支持下，她协调争取到26亩土地，建成“陌间稼穑园”劳动实践基地，让学生跟随节气体验农耕智慧；将学校旁四合院打造为“东风小学中华优秀文化传习馆”，引入箜篌、曾侯乙编钟等，厚植孩子们的文化自信。

　　教师成长的“好导师”

　　张菊深知，教师队伍是学校发展的关键。她认为，在办学过程中，除加强日常队伍管理和教育培训外，更应搭建平台、创造机会，让年轻教师挑大梁、担重任。为此，她聚焦教师队伍建设，提出“名师辐射 + 校本研修”双轨培养模式，通过优化课程体系、强化师资培养、推进“双导师青蓝工程”和学术研讨活动，以校本课程“十色瑾”培训模式为基础，在近六年时间里培养出一大批教学骨干。在张菊的带领下，东风小学教研氛围浓厚，教师在省、市、县教学竞赛中屡获佳绩。学校培养出6名县级学科带头人，1个省级学科带头人、1名省级语文骨干教师，成功申报2个省级名师工作室，吸引了全县许多优秀教师加入，共同学习研讨，打造了县域师资培养共同体。

　　特殊孩子的“好妈妈”

　　作为人大代表，张菊高度关注教育公平，始终心系学生，尤其关爱特殊群体。她为37名家庭离异学生建立“一生一案”关爱档案，定期谈心交流，跟踪成长情况。曾有一名六年级女生因家庭变故产生轻生念头，张菊及时发现后，与班主任共同介入。通过持续关爱、赠送书籍、生活帮扶和心理疏导，帮助女孩走出阴霾，重拾笑容，学业也取得明显进步。这份对特殊群体无微不至的关爱，为教育增添了温暖的底色。

　　人大代表不仅是一种荣誉，更是一份责任。从坚守三尺讲台到推动非遗课程落地，从培养骨干教师到守护特殊儿童成长，张菊始终以“教育调研有深度、建言献策有准度、服务民生有温度”为履职准则，将学校治理的“微实践”升华为县域教育的“新范式”，用实践行动诠释了人大代表在基础教育领域的责任与担当。